École secondaire Le Caron
Bien avant d’obtenir son diplôme, Amanda savait que sa vocation était d’enseigner à l’École secondaire Le Caron et de défendre les droits linguistiques pour lesquels sa communauté s’est tant battue. Aujourd’hui dans sa 10ᵉ année en poste, elle va bien au-delà du programme d’études pour inspirer ses élèves, protéger la culture franco-ontarienne et faire rayonner la langue française auprès des générations futures.
À la retraite
Longtemps après la fin de ses 30 ans de carrière comme éducateur et entraîneur, l’empreinte d’André à titre de mentor et défenseur demeure plus vivante que jamais dans le cœur de ses anciens élèves. Qu’il s’agisse de mener ses athlètes à la victoire ou de veiller à ce qu’aucun élève ne se sente laissé pour compte, M. P. a prouvé que les conseils d’un grand enseignant peut façonner toute une communauté pour des générations.
Tagwi Secondary School
La vision novatrice de Brandon rayonne dans toute sa communauté scolaire. Il est reconnu pour avoir cocréé de nouveaux ateliers d’enseignement professionnel, piloté plusieurs campagnes de financement visant à améliorer l’école, supervisé une multitude de programmes axés sur la réussite des élèves et bien plus encore. Son énergie débordante de mentor et de défenseur des jeunes donne à chaque élève les moyens de découvrir et de réaliser son plein potentiel.
Halton District School Board
Grâce à des années de vision, de créativité et de leadership bienveillant, Chantal a métamorphosé l’enseignement du commerce dans son école en dirigeant le seul magasin d’apprentissage pratique du Halton District School Board. Toujours en quête d’initiatives inspirantes pour ses élèves comme pour ses collègues, elle s’impose comme une meneuse indispensable et une ardente championne de toute la communauté scolaire.
Lakehead Public Schools
Son amour profond pour sa culture et son patrimoine a poussé Charlotte à appuyer sans relâche la revitalisation des langues autochtones dans les communautés du Nord, bien au-delà de sa retraite. De la diffusion d’outils d’apprentissage ludo-éducatifs captivants au récit de son puissant parcours de reclamation linguistique, elle agit comme une enseignante inspirante, une mentor et un phare d’espoir pour les générations qui réapprennent à se faire entendre.
Toronto District School Board
Dans les cours de Chey, l’identité, le pouvoir d’agir des élèves et les récits authentiques occupent une place centrale. Pionnier de l’utilisation des médias pour susciter un apprentissage significatif, il allie des décennies d’expérience en enseignement à une vision d’avenir pour l’éducation. Il fait résonner la voix des acteurs du milieu éducatif et propose des pratiques novatrices grâce à son balado de renommée internationale, « The Chey and Pav Show ».
Fédération des enseignantes et enseignants des écoles secondaires de l’Ontario – District 25
Depuis des années, Chris transforme discrètement la vie d’élèves ayant des besoins physiques, cognitifs et émotionnels variés. Au-delà de son travail d’assistant à l’éducation, son énergie débordante d’entraîneur, de responsable du comité social du personnel et de collecteur de fonds insuffle un réel esprit de camaraderie à l’échelle de l’école — un dévouement qu’il met aujourd’hui au service de son rôle de président du personnel de soutien à l’éducation (SSP) du district 25 de la FEESO.
Albert Campbell Collegiate Institute
Chef de file de la défense des droits de la communauté 2SLGBTQIA+, Colin a su transformer les espaces d’apprentissage en lieux de dialogue et d’appartenance. Il a suscité un véritable changement à l’échelle provinciale en matière d’inclusion en animant des ateliers et des initiatives à fort impact, tout en tenant un blogue d’accompagnement pour guider et soutenir les membres de la communauté. Guidé par une profonde empathie, il veille à ce que chaque élève se sente valorisé dans son cheminement personnel.
Notre Dame Catholic Elementary School
Qu’elle soigne les petits blessés, entraîne au volley-ball ou adapte méticuleusement ses leçons aux intérêts particuliers de ses élèves, Colleen fait passer ses jeunes apprenants en premier, peu importent les obstacles. Même lorsqu’elle traverse de lourdes épreuves personnelles sans jamais se plaindre, son énergie débordante, sa résilience et son grand cœur inspirent constamment son entourage à se dépasser.
À la retraite
Seul administrateur de son école, David a dirigé sa communauté avec intégrité, compassion et inclusivité. Dans un établissement aux besoins variés, il a veillé à ce que chacun dispose des ressources nécessaires pour réussir. Qu’il s’agisse d’organiser des guignolées locales, des collectes de cartes-cadeaux pour les fêtes ou d’orchestrer un programme d’apprentissage de la lecture couronné de succès, son leadership traduit l’équité en actions quotidiennes.
A.M. Cunningham Elementary School
Deandra se dépasse constamment, bien au-delà des murs de la classe, en donnant d’innombrables heures de son temps pour que chaque élève peut connaître la joie de la musique, peu importe les contraintes budgétaires. Son dévouement extraordinaire — qui a incité les entreprises locales et les voisins à se mobiliser — a donné naissance à un programme de musique florissant qui s’est taillé une place sur les écrans de la télévision locale et dans les amphithéâtres sportifs.
Korah Collegiate & Vocational School
Patient et accessible, Dennis est une personne capable de résoudre les problèmes et le pilier central de son école. Au-delà de son leadership quotidien en classe, il consacre d’innombrables heures à des projets communautaires afin de stimuler le sentiment d’appartenance et la fierté locale. À l’approche de sa retraite, son héritage de 25 ans de dévouement créatif, de service humble et de soutien inébranlable reste profondément gravé dans son école et sa ville.
George S. Henry Academy
Âme et cœur de son école depuis plus de 25 ans, Domenica accomplit constamment le travail de l’ombre qui fait s’épanouir sa communauté. De la chorégraphie de spectacles à l’organisation de fêtes scolaires prisées, en passant par la cuisson de hot-dogs sous une pluie battante, elle fait régulièrement des sacrifices pour enrichir l’expérience des élèves, créant des moments mémorables et des joies au quotidien.
Acton District School
Gemma a bâti des salles de classe et une culture scolaire ancrées dans la création de liens et le sentiment d’appartenance. Elle insuffle une énergie contagieuse, une empathie profonde et une joie créative dans tout ce qu’elle entreprend — du laboratoire de chimie à la salle du personnel, en passant par le terrain de soccer. Championne tant pour les élèves que pour le personnel enseignant, son dévouement inébranlable et sa foi en autrui font d’elle une véritable lumière pour toute sa communauté scolaire.
Brant Avenue Public School
Haley se dépasse constamment pour veiller à ce que chaque élève se sente compris et motivé à apprendre. Grâce à des activités créatives, des systèmes de récompense personnalisés et une attention quotidienne portée aux détails, elle adapte ses plans de cours, ses activités et l’aménagement de sa classe aux besoins variés des élèves. Son engagement inspire ses collègues à rehausser sans cesse l’expérience d’apprentissage.
Admiral Collingwood Elementary School
Jenny ne dit jamais non lorsqu’il s’agit d’épauler sa famille scolaire. C’est toujours avec le sourire qu’elle offre son aide, qu’il s’agisse de concevoir des leçons novatrices, de prendre le relais pour soutenir des collègues débordés ou d’organiser des rassemblements scolaires. Son énergie débordante et sa générosité font d’elle une héroïne, une mentor et une amie irremplaçable pour tous.
Louise Arbour Secondary School
Tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de son école, Jonelle milite pour un accès équitable à la technologie et aux ressources, incitant élèves et personnel enseignant à remettre en question leurs préjugés et à faire preuve de compassion. Ambassadrice de la diversité des représentations et de la liberté intellectuelle, elle s’impose comme une voix forte contre l’effacement des perspectives marginalisées dans les médias.
Grand River Collegiate Institute
Kara s’est surpassée pour les élèves de son école en révolutionnant le programme d’art dramatique grâce à une programme novateur qui leur offre des occasions uniques d’affirmation de soi et d’exploration créative. Elle prend grand soin de reconnaître individuellement le talent et la contribution de chaque élève, tout en aménageant des espaces ouverts où ils peuvent se détendre, tisser des liens et recevoir du soutien scolaire.
Fédération des enseignantes et enseignants des écoles secondaires de l’Ontario
Dans son rôle de dirigeante de district à la FEESO, Kathi ne compte jamais ses heures pour accompagner les membres du personnel enseignant et du personnel de soutien à travers des moments de crise ou de maladie, en faisant preuve d’une intégrité inébranlable. Qu’il s’agisse de militer au sein de comités d’action politique et de travail, de promouvoir l’inclusion 2SLGBTQ+ ou de favoriser la formation bilingue, sa profonde compassion veille à ce qu’aucun membre ne se sente seul.
Morning Glory Public School
En plaçant la dignité de ses élèves au premier plan — qu’il s’agisse d’offrir des soins de cheveux, de veiller à ce qu’aucun enfant ne souffre de la faim ou d’adapter ses leçons aux intérêts des élèves —Kaya crée un climat de confiance absolue et de véritable appartenance. Son altruisme et son approche concrète créent un lien unique avec ses élèves, tout en enrichissant continuellement la pratique de ses collègues.
Morning Glory Public School
Kristen a créé une classe dynamique et accessible, dotée d’un aménagement flexible, d’animaux de classe et de routines quotidiennes qui valorisent chaque élève. Elle cultive un milieu d’apprentissage où la parole des élèves et leur bien-être émotionnel peuvent réellement s’épanouir. Elle marque ses élèves de façon durable, comme en témoignent les nombreuses générations d’anciens qui reviennent régulièrement lui rendre visite.
John Fraser Secondary School
En repensant la bibliothèque de son école, Kristina a métamorphosé un espace d’étude traditionnel en un carrefour communautaire doté de zones de calme, d’espaces de création et de lieux de prière multiconfessionnels. Elle recueille continuellement les commentaires des élèves sur les politiques scolaires au moyen de sondages, s’assurant ainsi que chaque personne se sente représentée et respectée au sein de l’école.
Blue Water District School Board
Bien plus qu’un concierge, Larry est un pilier de confiance qui reste souvent tard et s’investit pleinement pour veiller au bien-être émotionnel de toute sa communauté scolaire. Animé d’une dévotion extraordinaire pour les relations humaines, il prend le temps, jour après jour, d’écouter, d’offrir des conseils et de prendre des nouvelles des personnes dans le besoin. Sa compassion discrète en fait une source de réconfort irremplaçable pour les élèves comme pour le personnel enseignant.
White Oaks Secondary School
L’engagement de Laura envers le bien-être de ses élèves se manifeste par sa capacité à aborder des conversations délicates et intimes avec honnêteté, respect et bienveillance. Qu’il s’agisse de défendre les familles dans le besoin ou de montrer des manières concrètes de soutenir les apprenants aux besoins complexes, elle fixe des exigences élevées pour son entourage tout en offrant le soutien nécessaire pour les atteindre.
Clarington Central Secondary School
Sans jamais craindre d’affronter des situations difficiles ou risquées, Leigh-Anne protège et soutient sa communauté lorsque cela compte le plus. Elle va à la rencontre de chaque apprenant, membre du personnel et parent là où il se trouve, faisant tomber les obstacles socio-économiques et éducatifs tout en tissant des liens de confiance essentiels. Ses sacrifices quotidiens ont façonné des générations de diplômés au sein d’une école aux besoins complexes.
Downsview Secondary School
Lia inspire sans cesse ses élèves à rêver en grand et à s’assumer avec fierté. Qu’il s’agisse d’avoir permis à 12 élèves de se produire sur scène avec Coldplay, de piloter la comédie musicale la plus marquante de l’école ou de collaborer avec l’Université York pour approfondir les racines afrocentriques dans la danse, son leadership contribue à créer des moments inoubliables et inspirants pour ses élèves.
Royal Orchard Middle School
Grâce à son travail au Centre d’accueil du Peel District School Board (PDSB) et au sein de nombreuses écoles, Lilly a accompagné des centaines de familles arrivantes en établissant des liens harmonieux entre les besoins scolaires et les ressources d’établissement. N’hésitant pas à payer régulièrement de sa poche pour qu’aucun enfant ne soit laissé de côté, son action préventive et engagée élimine les obstacles systémiques afin que chaque élève puisse s’épanouir.
À la retraite
Ayant consacré des décennies à des missions éducatives à Cuba, en Haïti, au Cambodge, au Myanmar et au Pérou, Linda apporte des méthodes pédagogiques transformatrices aux communautés les plus isolées du monde. En transmettant aux leaders et aux enseignants locaux des techniques stimulantes de communication et de récit, son engagement bienveillant crée des occasions d’apprentissage durables qui élèvent les familles sur plusieurs générations.
Conseil scolaire catholique Nouvelon
Travaillant dans l’ombre sans jamais chercher le prestige, Lynn est le pilier qui assure le bon fonctionnement ainsi que la sécurité de son conseil scolaire. Elle résout les casse-têtes logistiques avec grâce, patience et une chaleur extraordinaire. Qu’il s’agisse de coordonner des événements complexes ou d’instaurer des traditions festives qui illuminent le quotidien de ses collègues, sa générosité fait rayonner tout son entourage.
Western University
Marc incarne un leadership éducatif transformateur par sa promotion de l’apprentissage du français, son mentorat auprès des enseignants à l’échelle du réseau et la création de partenariats inovateurs entre les universités et les conseils scolaires. Qu’il entraîne des athlètes vers des championnats nationaux ou qu’il offre des conseils judicieux à ses collègues, son dévouement laisse une empreinte inestimable sur l’éducation en français et sur l’ensemble du milieu éducatif.
St. Mary Catholic Secondary School
Plaçant la santé mentale de ses élèves au premier plan de tout ce qu’elle entreprend, Marina offre un ancrage inébranlable de soutien émotionnel et de bienveillance, même lors des deuils collectifs les plus éprouvants. Qu’il s’agisse d’entraîner six équipes sportives différentes, de créer un programme d’« Athlète de la semaine » ou de financer personnellement le matériel essentiel de sa classe, son altruisme profond fait d’elle une véritable héroïne au sein de sa communauté.
Forest Heights Collegiate Institute
Megan fait le choix de placer ses élèves en premier, jour après jour. En tant qu’enseignante et conseillère en orientation, elle aborde les difficultés de l’adolescence avec un profond respect, tissant des liens de confiance solides grâce à de nombreux échanges informels le matin. Sa porte reste grande ouverte chaque jour, offrant un mélange rare de sagesse concrète et d’écoute sans jugement qui fait de son bureau de consultation une véritable bouée de sauvetage.
Odessa Public School
Merola a consacré d’innombrables heures bénévoles à la rédaction de demandes de subventions afin de concevoir un programme de natation sur mesure pour les élèves ayant des besoins particuliers. Son altruisme se manifeste également à travers de nombreuses initiatives philanthropiques, allant de l’entraînement de plusieurs équipes sportives à l’organisation de collectes de fonds, en passant par la défense des personnes en situation d’insécurité alimentaire.
Wasaga Beach Public School
Mike est reconnu pour sa facilité à créer des liens. Il écoute attentivement, répond avec empathie et adapte sa pédagogie pour répondre aux besoins de tous. Mike a façonné la culture de son école en animant une multitude de programmes, qu’il s’agisse de jonglerie, d’un club d’échecs, de football-fanion, de sports intramuraux ou d’ateliers de menuiserie. Il met à profit chaque aspect de son rôle pour aller à la rencontre de chaque élève, toujours avec patience et attention.
St. Pius X Elementary School
Nadine fait de la persévérance un acte de courage remarquable, se dévouant jour après jour auprès des élèves et des familles avec un positivisme et un professionnalisme exemplaires, quelles que soient les épreuves qu’elle traverse à l’extérieur de l’école. Elle aborde les situations complexes avec un sang-froid remarquable et une grande franchise, s’imposant comme le pilier fiable sur lequel élèves, personnel et familles peuvent toujours compter.
Fédération des enseignants et des enseignantes de l’élémentaire de l’Ontario – Upper Grand
De son enseignement concret en classe à son rôle de présidente du syndicat des enseignants suppléants de la FEESO pour Upper Grand, Nkese exerce un leadership axé sur l’équité, la transparence et l’art d’allier le quotidien de la classe à une vision globale. Même lorsqu’elle jongle entre comités du conseil, ateliers communautaires et vie de famille, elle donne l’exemple et rend chaque organisation qu’elle intègre plus forte et plus accueillante.
Ottawa Catholic School Board
Patrice ne se contente pas d’attendre des solutions — elle les crée, résolvant proactivement les problèmes pour combler les lacunes critiques en ressources éducatives. Conciliant son emploi à temps plein et sa vie de famille, elle a entrepris des études supérieures pour devenir thérapeute pour enfants afin de venir en aide aux jeunes élèves dans le besoin. Son éthique de travail exceptionnelle, sa générosité et sa passion pour la réussite de chaque enfant font d’elle une véritable héroïne de l’éducation.
Huntsville High School
Première arrivée à l’école le matin et dernière à en partir, Pauline consacre une quantité phénoménale de son temps personnel à soutenir ses élèves. Qu’il s’agisse de gérer le programme de petit-déjeuner de l’école, de garder une réserve de collations en classe pour les élèves ayant faim ou de diriger des levées de fonds et la planification de sorties culturelles enrichissantes, son bienveillant dévouement va bien au-delà de son horaire de travail.
Peel District School Board
La carrière de Rachel se définit par une foi inébranlable en ses élèves, consacrant d’innombrables heures après les cours à guider les jeunes, animer des clubs et ouvrir des portes aux futurs leaders. Rachel a créé des programmes de tutorat novateurs et a dirigé des initiatives d’équité à l’échelle du réseau. Son héritage de 23 ans se mesure à la portée de ses nombreux engagements bienveillants et aux milliers de vies qu’elle a inspirées et transformées.
Simcoe Composite School
Richard a cofondé le seul programme scolaire de restauration de voitures anciennes en Ontario, transformant des véhicules hors d’usage en pièces d’exposition qui remportent régulièrement des prix face à des constructeurs professionnels au Toronto Motorama. Consacrant d’innombrables heures bénévoles à chercher des pièces et à trouver des commanditaires, il donne aux élèves une raison de rester à l’école, d’acquérir un véritable savoir-faire artisanal et d’être fiers de leur travail.
Central Peel Secondary School
Robert fait du service aux autres une pratique quotidienne, assumant la charge émotionnelle exigeante de la défense syndicale à l’échelle provinciale tout en consacrant d’innombrables heures bénévoles à guider les jeunes par le biais de programmes locaux de lutte et d’arts martiaux. Sa grande humilité, alliée à une volonté inébranlable de protéger et d’encourager son entourage, crée des espaces sécurisants et stimulants aussi bien dans les classes que dans les salles syndicales et les gymnases.
Stratford District Secondary School
Ron possède le don rare de donner vie à l’histoire, alliant un esprit vif et l’art du récit pour transformer une matière complexe en un cours inoubliable pour des générations d’élèves. Sa sagesse dépasse largement le cadre scolaire, transmettant des leçons de vie qui accompagnent ses élèves et façonnent leur parcours professionnel bien après l’obtention de leur diplôme.
Simcoe Composite School
Ron possède le don rare de donner vie à l’histoire, alliant un esprit vif et l’art du récit pour transformer une matière complexe en un cours inoubliable pour des générations d’élèves. Sa sagesse dépasse largement le cadre scolaire, transmettant des leçons de vie qui accompagnent ses élèves et façonnent leur parcours professionnel bien après l’obtention de leur diplôme.
West Oak Public School
Meneuse née et dynamique, Sally se dépasse pour faire de l’école West Oak un milieu de travail et d’apprentissage chaleureux et rassembleur. Qu’il s’agisse de concevoir des activités de renforcement d’équipe, d’accueillir les nouveaux membres du personnel ou de soutenir les élèves aux besoins variés, son sens de l’initiative et sa bienveillance font rayonner l’ensemble de l’établissement.
Emily Carr Secondary School
Shannon donne aux élèves et au personnel les moyens de faire de la pleine conscience et du soin de soi une priorité, ayant consacré les 25 dernières années à aider la communauté du York Region District School Board à rester active, en santé et mentalement résiliente. Grâce à ses cours de leadership, son rôle d’entraîneuse sportive et ses initiatives de bien-être pour le personnel, elle apporte une contribution essentielle à la santé mentale de sa communauté.
Pickering College
Stephanie va à la rencontre de chaque jeune enfant là où il se trouve, accompagnant les familles dans le processus d’évaluation des apprentissages et donnant aux élèves les outils nécessaires pour réussir. Sa capacité à inspirer confiance aux tout-petits jette les bases d’une réussite durable. Des décennies plus tard, de nombreux anciens viennent encore la remercier, attribuant leur résilience et leur réussite scolaire à son soutien précoce — une preuve manifeste de la portée durable de sa patience et de son accompagnement.
Hess Street School
Deux fois olympienne canadienne et membre du Temple de la renommée du cyclisme, Susan met son parcours sportif à profit pour offrir gratuitement des activités sportives et parascolaires aux élèves de son école. Sacrifiant ses pauses pour entraîner des équipes intramurales et recruter des bénévoles dans la communauté, elle veille à ce que les enfants issus de familles arrivantes ou à faible revenu bénéficient du soutien, des ressources et de l’encouragement nécessaires pour s’épanouir.
Tecumseh Vista Academy-Secondary
Vanessa travaille sans relâche dans l’ombre pour éliminer les obstacles scolaires, financiers et personnels dressés devant ses élèves. Qu’il s’agisse d’avoir cofondé une bourse de fin d’études financée par le personnel pour des milliers d’élèves méritants, de diriger des ensembles de jazz ou de recueillir des animaux à ses propres frais, son dévouement altruiste enrichit toute sa communauté.
York Region District School Board
Yin transforme les mathématiques complexes du secondaire en leçons claires et accessibles grâce à des fiches d’exercices soigneusement conçues et des vidéos d’aide aux devoirs étape par étape. Alors que certains réclament des sommes considérables pour un tel matériel, sa décision de partager son programme gratuitement avec d’autres élèves et enseignants témoigne d’une générosité professionnelle et d’une intégrité remarquables, bénéficiant à des classes bien au-delà de sa propre école.
Écoles de Sudbury
En tant qu’enseignante suppléante, Yveline transforme l’incertitude d’une classe temporaire en une expérience positive et sécurisante en prenant le temps de créer un lien individuel avec chaque élève. Elle représente également le personnel suppléant au sein de l’AEFO pour améliorer leurs conditions de travail, affichant au quotidien un enthousiasme contagieux qui illumine chaque milieu où elle passe.